Theorie:
Evaluatie:
Tijdens het evalueren kom je er achter wat goed is gegaan en wat minder goed is gegaan. Door te evalueren leer je van je gemaakte fouten en kun je dit voor de volgende keer voorkomen. Tijdens het evalueren is het van belang om de volgende punten bij langs te gaan:
- Is het doel bereikt?
- Hoe vond de doelgroep het?
- Is er voldoende tijd besteed aan de voorbereiding en uitvoering?
- Was de juiste informatie gedeeld met deelnemers en begeleiders?
- Hoe was de samenwerking onderling?
Misschien geef je als begeleider wel feedback aan een andere begeleider omdat je iets niet goed vond gaan. Zorg dat je vanuit jezelf praat en niet namens een ander, zorg voor korte feedback en geef feedback waar andere mensen niet bij zijn.
Het kan natuurlijk ook zijn dat je feedback ontvangt van een ander, stel vragen als je het niet begrijpt waarom een ander een bepaalde situatie niet lekker vond gaan, je mag zeggen dat je het er niet mee eens bent en zorg dat je rustig blijft.
Momenten van evaluatie
Je hebt 2 momenten van evalueren, dat is tijdens de activiteiten en na afloop van de activiteiten.
- Tijdens het begeleiden van een activiteit ben je onbewust ook al aan het evalueren. Je kijkt of het goed gaat en of er tijdens het uitvoeren al wat aangepast moet worden voor de volgende groep.
- Na afloop van de activiteiten check je hoe de voorbereiding, uitvoering en afronding is gegaan. Tijdens het checken hoe de uitvoering is gegaan kun je navraag doen bij de deelnemers en begeleiders.
Het is belangrijk om zo snel mogelijk na een activiteit te evalueren en zorg dat iedereen aan de beurt komt. Om iedereen zo veilig mogelijk te laten voelen om wat te zeggen is het van belang om een ontspannende sfeer te creëren.